Unter der Überschrift „Von der Analyse zum Handeln“ habe ich im Januar dafür plädiert, die zahlreichen vorliegenden Erkenntnisse zur Schul- und Unterrichtsentwicklung konsequenter in konkrete Maßnahmen umzusetzen. Die Diagnose ist eindeutig: Wir wissen viel über...
Q-Kultur
Schule im Umbruch: Warum wir jetzt handeln müssen
Big Data: Seelische Gesundheit unserer Jugendlichen
Vom Zuhören zum Verstehen – wie Schulen die Perspektiven ihrer Schülerinnen und Schüler systematisch nutzen können Im schulischen Kontext meint „Big Data“ weniger riesige Datenmengen als vielmehr die systematische Nutzung vorhandener Rückmeldungen, etwa aus...
Handyverbot-Debatte: Begleiten statt verbieten!
Sollte es ein Social Media Verbot für alle unter 14 geben? Die aktuelle Debatte um ein Social-Media-Verbot für Jugendliche hat in den vergangenen Tagen deutlich an Fahrt aufgenommen. Politische Parteien bringen konkrete Altersgrenzen ins Spiel, Leitmedien...
Big Data: Professionelle Zusammenarbeit
Die aktuelle Diskussion um Smartphone-Verbote, Medienkompetenzförderung und Künstliche Intelligenz in der Schule fällt nicht zufällig in eine Phase wachsender Verunsicherung. Sie trifft auf ein Schulsystem, das unter Fachkräftemangel leidet, steigende Anforderungen...
Evaluation (5): Praxisbeispiele
Wie kann Schule heute so gestaltet werden, dass sie den Herausforderungen der Zukunft gerecht wird? Diese Frage steht im Mittelpunkt vieler aktueller Bildungsdebatten - und auch dieses Beitrags. Neben der gezielten Förderung von Zukunftskompetenzen ('Future skills'),...
Evaluation (4): Pädagogische Maßnahmen
Nachdem ich mich in den beiden vorherigen Beiträgen mit der Bedeutung von Daten beschäftigt habe, um Handlungsbedarfe zu identifizieren, stellt sich nun eine zentrale Frage: Welche konkreten pädagogischen Ansätze und Methoden eignen sich, um den vielfältigen...
Evaluation (3): Small Data
Im Gegensatz zu "Big Data" (vgl. Teil 2 meiner Reihe), das große Mengen an Daten analysiert, konzentriert sich „Small Data“ auf die Feinheiten und individuellen Unterschiede, um personalisierte Bildungsstrategien zu entwickeln und gezielte Unterstützung zu bieten....
Evaluation (2): Big Data
Im ersten Beitrag wurde deutlich, dass vor allem im Ausland, z.B. in den Niederlanden und den USA, bereits umfangreiche Erfahrungen mit Evaluationen und Monitoringsystemen vorliegen. In diesem Zusammenhang wird häufig von „Big Data“ gesprochen. „Big Data“ wird in...
Evaluation (1): Einführung
Playdoyer für datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung Wie immer zu Beginn eines Jahres überlegt man sich, wo man in Zukunft seine Schwerpunkte setzen möchte. Ich nehme seit einiger Zeit wahr (und habe im letzten Jahr unter dem Hashtag Generation Z immer...
Im Gespräch weiterdenken
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Gerne unterstütze ich Sie bei Fortbildung, Coaching oder Prozessbegleitung.
Unverbindlich · ohne feste Agenda · vertraulich
