Vor einem halben Jahr habe ich Unterrichtsmaterialien der Siemens-Stiftung für das Fach Biologie vorgestellt. Heute möchte ich zwei weitere Medienpakete vorstellen. Das erste passt sehr gut zur heutigen Debatte im Bundestag über die Frage, ob die Organspende in Deutschland anders geregelt werden soll. Zwei fraktionsübergreifende Gruppen von Abgeordneten haben unterschiedliche Vorschläge vorgelegt, um die Zahl der Organspenden zu erhöhen. Im Kern geht es um zwei Begriffe: Widerspruch oder Freiwilligkeit.
Medienpaket „Organspende“
Jedes Jahr warten in Deutschland tausende Menschen auf ein Spenderorgan, gespendet werden allerdings deutlich weniger Organe. Für eine Organspende ist es entscheidend, ob eine Person zu Lebzeiten zugestimmt oder abgelehnt hat – Letzteres ist auch schon im Alter von 14 Jahren möglich. Deshalb wurde das Medienpaket „Organspende – eine Entscheidung ohne richtig oder falsch?“ entwickelt, das Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klasse auf dem Weg zu ihrer eigenen Entscheidung unterstützt.
Als Einstieg dient ein Comic, in dem sich zwei Figuren in einer Alltagssituation mit dem Thema Organspende auseinandersetzen und dabei den Organspendeausweis vorstellen. Die Schülerinnen und Schüler betrachten die Organspende anschießend aus vier verschiedenen Perspektiven, die die gesundheitlichen, emotionalen, sozialen und ethisch-religiösen Aspekte des Themenkomplexes hervorheben. In Teamarbeit widmen sich die Lernenden jeweils einem Impuls oder einer Frage, die sie durch selbstständige Recherche mit Informationen beantworten und als Impulskachel veranschaulichen. Alle Kacheln werden zu einem sogenannten Impulsarchiv zusammengefasst, das die Schülerinnen und Schüler bei ihren Entscheidungen unterstützt, ob sie selbst einer Organspende zustimmen oder widersprechen würden. Zum Ende der Unterrichtseinheit wechselt der Austausch auf die Meta-Ebene und die Klasse bespricht im Plenum ihren Umgang mit Diskussionen von emotionalen Themen.
Das Medienpaket behandelt die Themen:
- Ablauf und Regelung der Organspende in Deutschland und Europa
- Betrachtung von und Auseinandersetzung mit Vorurteilen, Ängsten und Sorgen
- Individuelle Einordnung der Bereitschaft zur Organspende – wertungsfrei und ohne Druck
- Sichtweisen, die für die Betrachtung von Organspende wichtig sind
- Respektvolle Kommunikation und Diskussionskultur in der Klassengemeinschaft
Das Medienpaket „Organspende – eine Entscheidung ohne richtig oder falsch?“ beinhaltet eine PowerPoint-Präsentation, die sich als roter Faden für Lehrkraft und Lernende durch den Unterricht zieht. Grafiken und Illustrationen veranschaulichen das Thema und ein Comic sorgt für einen szenischen Einstieg. Begleitet werden die Medien durch eine Handreichung zur Erstellung des Impulsarchivs, einen umfassenden Leitfaden mit Hilfestellungen für die Lehrkraft und eine Linkliste, die den Schülerinnen und Schülern bei der Recherche einen Startpunkt bietet und für die Lehrkraft weiterführende Informationen beinhaltet. Die Durchführung des Medienpakets nimmt insgesamt vier Schulstunden in Anspruch.
Durch die umfassende Behandlung verschiedener Themenaspekte kann das Medienpaket sowohl im Biologie- und Naturwissenschaftsunterricht als auch in Ethik- oder Religionsstunden durchgenommen werden. Des Weiteren eignet sich die Unterrichtseinheit für einen Thementag oder fächerübergreifende Schulstunden. Auch wenn die Lehrpläne eine Behandlung von Organspende vor ethischem Hintergrund erst in der Sekundarstufe II vorsehen, ist dieses Medienpaket explizit ab der 8. Klasse geeignet, da die Schülerinnen und Schüler schon ab 14 Jahren einer Organspende aktiv widersprechen können. Hier kann das Medienpaket dabei helfen, zu überlegen, ob die Lernenden diese Möglichkeit in Anspruch nehmen wollen.
Medienpaket „Pubertät Teil I – Körperliche Veränderungen“
Die Pubertät ist eine Zeit der Veränderung. Schon ab dem achten Lebensjahr können erste Anzeichen und körperliche Veränderungen auftreten, die den Übergang zwischen der Kindheit und dem Erwachsenwerden ankündigen. Deshalb ist es wichtig, Kinder frühzeitig über diese Lebensphase aufzuklären – und das mit einem wertschätzenden Blick, um ihnen eine gesunde körperliche und sozial-emotionale Entwicklung zu ermöglichen. Das Medienpaket „Pubertät Teil I – Körperliche Veränderungen“ gibt Lehrkräften dazu geeignete Medien und Ideen für die Umsetzung im Unterricht an die Hand.
Das Medienpaket entstand in Kooperation mit der preisgekrönten Bildungsinitiative KNOWBODY UG und umfasst 14 Einzelmedien, darunter interaktive Übungen, anschauliche Grafiken sowie einen ausführlichen Leitfaden für Lehrkräfte
Das Medienpaket behandelt die Themen:
- wesentliche körperliche Entwicklungsschritte in der Pubertät
- wertschätzende Kommunikation über den eigenen Körper und die Körper anderer
- Körperhygiene, insbesondere das Waschen der Genitalien
- Strategien für den Umgang mit Unsicherheiten und Ängsten in Bezug auf die Pubertät
- sensible Betrachtung des Körpers gegenüber Diskriminierung und Scham
KNOWBODY UG setzt sich für einen zeitgemäßen Sexualkundeunterricht ein und hat bereits eine mehrfach ausgezeichnete und international beachtete App zu den Themen Beziehung, Sexualität, Geschlecht, Körper und Selbstbestimmung für die Sekundarstufe entwickelt. Umso mehr freuen wir uns als Siemens Stiftung, gemeinsam mit dem engagierten Team das Medienpaket „Pubertät Teil 1 – Körperliche Veränderungen“ entwickelt zu haben und als offene Bildungsressource (OER) anbieten zu können, um Schülerinnen und Schüler bereits in der Primarstufe mit dem wichtigen Thema der sexuellen Bildung zu erreichen.
Über das Medienportal
Das „Medienportal für den MINT-Unterricht“ der Siemens Stiftung bietet Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern freie, kostenlose und qualitätsgeprüfte Unterrichtsmaterialien sowie Fortbildungsangebote etwa zu Design Thinking oder Service-Learning für naturwissenschaftlich-technische Fächer. Die rund 3.400 multimedialen Medien zu Energie, Umwelt und Gesundheit liegen als Open Educational Resources (OER) vor und dürfen somit bearbeitet, geteilt und verbreitet werden. Sie fördern einen wertebildenden Unterricht sowie Forschendes, Inklusives und Kooperatives Lernen. Die Materialien gibt es in Deutsch und Englisch für alle Altersstufen und Schularten. Spanische Medien liegen auf dem Bildungsportal für Lateinamerika – CREA (Centro de Recursos Educativos Abiertos).
Bildnachweis:
© Siemens Stiftung, CC BY-SA 4.0 international